Erweiterung der Konzeption für die Aufnahme von Krippenkindern
In der Gruppe
Alle Kinder sollen unter Berücksichtigung ihres persönlichen Entwicklungsstandes, gleichwertig in die Gruppe integriert werden. Durch Spielkontakte innerhalb ihrer eigenen, aber auch in höheren Altersgruppen können die Kinder jederzeit die Möglichkeit nutzen, voneinander zu lernen.
Gegenseitige Kontakte bieten für alle Kinder wichtige Erfahrungen. Rücksichtnahme, Verständnis und gegenseitige Hilfestellungen stärken das Selbstwertgefühl und das soziale Verhalten der Kinder.
Die sprachliche Begleitung aller Tätigkeiten durch die Erzieherin fördert die weitere Entwicklung der Kinder in diesem Bereich. Ihr Wortschatz erweitert sich.
Die Musik nimmt neben dem Spracherwerb einen hohen Stellenwert in der Arbeit mit den Krippenkindern ein.
Rhythmisches Klatschen, wiederholende Finger und Kreisspiele in Verbindung mit Bewegung bieten eine gute Möglichkeit, sich mit Freude sprachlich, motorisch und rhythmisch zu entwickeln.
Die Kinder haben die Möglichkeit, erste Erfahrungen mit Materialien wie Papier, Kleber Knete und Farben zu machen. Sie lernen den Umgang mit Werkzeugen wie z.B. Stiften, Scheren, in dem die Kinder die Werkzeuge selbständig ausprobieren dürfen. Wir geben den Kindern die Zeit, alltägliche Praktiken selbständig zu erproben und zu lernen z.B. allein an- und ausziehen, Toilettengang, Mahlzeiten.
Aktivitäten, Angebote und pädagogische Inhalte werden individuell auf die Altersgruppen und Fähigkeiten der Kinder abgestimmt.
Wir haben die Möglichkeit, mit Kleingruppen zu arbeiten oder das Außengelände zu nutzen.